课程纲要

课程纲要

心理学是一个多层面的学科,包括职业选择,一个令人兴奋的阵列。在艺术心理学课程程度的关联,旨在提供重点和方向,以前瞻性的心理学专业的学生和未成年人。

成功完成时,一般和具体要求,为进入第三年的水平大多数大学的心理学课程的学生准备。然而,学生有责任确认他们的选择 大学转学课程 他们选择的大学作为目的地第一年和第二年的要求,可以从机构略有不同,以机构。

在bt365体育在线心理学系拥有心理学产品的全面的选择。课程范围从基本概念调查,深入人的行为的调查。

课程

的框架内 艺术学位的副的总体要求,学生必须完成至少60个学分,包括:

培训班 学分
所有的
PSYC 1115 介绍了生物,认知和发展心理学
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

介绍的理论,方法和现代心理学的研究成果。话题包括但不限于研究方法,行为,感觉和知觉,发展意识,学习和记忆的生物学基础。 PSYC 1115和1215 PSYC可以在同一时间或以任何顺序服用。

更多信息 ”

PSYC 1215 引进社会,个性,心理异常
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

介绍的理论,方法和现代心理学的研究成果。话题包括但不限于思维,语言,智力,人格,情绪,压力和健康,动机,社会行为和心理疾病和疗法。 PSYC 1115和1215可以在相同的时间或以任何顺序服用。

更多信息 ”

PSYC 2320 研究方法在心理学
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

学生探索的理论和研究设计,统计数据的应用实践,研究假设的测试。学生以小组为单位完成一个研究project.prerequisite:最小的“C +”级两种心理误区1115和1215。

更多信息 ”

PSYC 2321 对心理学的数据分析
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

This course introduces the concepts and methods of behaviourial data analysis. It focuses on the use of descriptive and inferential statistics in psychological research, and the conceptual interpretation of data.Students will recieve college credit for only one of PSYC 2321 or STAT 1124.It is strongly recommended that students have completed the Math requirements within 3 years prior to registering for this course.Prerequisite(s): A minimum "C+" grade in PSYC 1115 and 1215. A minimum "C" grade in one of Foundations of Mathematics 11, Pre-calculus 11, Foundations of Mathematics 12, or Pre-calculus 12; or a minimum "C-" grade in MATH 1150; or a satisfactory score (053) on the statistics version of the Mathematics & Statistics Diagnostic Test (MDT).

更多信息 ”

PSYC 2322 社会心理学
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

本课程探讨个体和群体行为的社会影响的作用。学生探索社会状况如何影响思想,感觉和behaviour.topics如社会认知,社会认知,群体过程,态度,疏导,整合,服从,侵略,自我认识,帮助和偏见进行了讨论。最小“C”级在PSYC 1115和1215:其他主题,如际吸引在instructor.prerequisite的判断(或多个)覆盖。

更多信息 ”

PSYC 2324 发展心理学(幼儿)
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

行为的决定因素和成长和成熟的过程中产前,婴儿期的过程,和学龄前期的研究。身体,认知,社会和情感的发展是discussed.prerequisite(S):在PSYC 1115点1215的先决条件最小“C”级免除学生在儿童早期教育或教育辅助课程的学生。

更多信息 ”

PSYC 2326 心理障碍和精神卫生
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

在这个过程中,学生复习在美国精神病学协会的诊断和统计手册(DSM)和/或其他分类系统的当前版本概述了一些心理障碍。学生将研究各种疾病,其可能的原因和治疗的心理和行为特征从广泛的理论观点。生物,心理和社会文化力量(生物心理模型)的互连提供了这种探索的基础。前提条件(一个或多个):在PSYC 1115和1215最小的 “C” 级。

更多信息 ”

PSYC 2331 神经科学
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

学生通过大脑的功能和它的底层结构,探索行为和心理过程。主题包括神经科学的历史,神经科学探究,动物范式,研究伦理,神经元的结构,神经传导(强调动作电位),突触传递的研究方法,对神经系统,总神经解剖学和各种感觉和运动系统的结构。前提条件(一个或多个):最小的 “C +” 在PSYC 1115和1215等级。

更多信息 ”

PSYC 2341 认知心理学
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

认知心理学是心灵的科学研究。学生探究人们如何照顾,编码,并通过在注意力,记忆力,感知和决策的学生检查的经验和理论方面了解他们的世界。其他主题包括概念形成,解决问题的能力,创造力,智力,语言,认知发展,意识等议题。学生们还调查历史的方法,研究方法和认知的研究生物学方面。学生将有机会参与当前的理论问题和创建链接到现实生活中的整个course.prerequisite(S):最小的“C +”级的心理误区1115和1215。

更多信息 ”

PSYC 2413 心理学史
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

此课程追溯现代心理学从笛卡尔理性主义通过现代人文主义和未来可能的方向发展。标志性的理论家和他们的贡献进行了研究。特别强调的是对社会和科学背景,其中心理学的伟大理论是developed.prerequisite(S):最小的“C +”级的心理误区1115和1215。

更多信息 ”