课程纲要

课程纲要

课程

的框架内 艺术学位的副的总体要求,学生必须完成至少60个学分,包括:

课程 学分
所有的
1180的GeOG 自然地理:气象学,气候学和生物地理学
3

讲座时间:3.0 |研讨会:0.0 |实验室:2.0

这课程介绍到大气(气象),气候(气候)和植被分布(生物地理学)的研究。主题包括大气过程,局部和全局的天气,空气污染,气候的世界,植物 - 气候相互作用,城市气候,过去的气候和气候的未来。这是实验室科学课程。实验室工作为学生提供理论知识应用到一系列的应用和实际问题的机会。学生们还将学习如何使气象观测。

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1110的GeOG 介绍人文地理 1
3

讲座时间:4.0 |研讨会:0.0 |实验室:0.0

本课程将学生介绍到人文地理的纪律。学生将接触到人文地理学在内的主要研究传统:人口,文化,政治,经济,城市和区域地理,除其他议题。整个课程温哥华资源和示例将被用来说明很多的主题。

学生将获得信贷仅1110的GeOG和1170中的一个。

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1120的GeOG 加拿大的区域地理
3

讲座时间:3.0 |研讨会:1.0 |实验室:0.0

加拿大的区域地理探索的相似性和我国的区域间差异。因为我们调查加拿大从长滩到拉布拉多和巴芬岛伯灵顿的学生将获得的景观,环境和经济的理解。学生们将审查一系列的深入了解加拿大的社会性问题。

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1130的GeOG 城市地理学
3

讲座时间:3.0 |研讨会:1.0 |实验室:0.0

我市从希腊罗马时期到现在的演变进行了调查。课程主题包括城市的内部结构;工业,商业和住宅用地;交通和城市环境的规划。的概念,温哥华及周边地区的申请表格实用,互动的规划重点人群的基础。

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1150的GeOG 卑诗省地理
3

讲座时间:3.0 |研讨会:1.0 |实验室:0.0

不列颠哥伦比亚省是一个富饶的和多样化的省份。在这个过程中,全省人文和自然地理探索。涉及的议题包括地区,气候,自然灾害,地貌,生物地理学,历史,资源开发,原住民的问题,文化的多样性,和城市化。学生将积极参与当代问题,问题和解决方案的讨论。这当然是感兴趣想有一个更好的了解不列颠哥伦比亚省和加拿大境内和世界上的角色谁的学生。

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1155的GeOG 环境地理学
3

讲座时间:3.0 |研讨会:1.0 |实验室:0.0

环境地理学探索的人,他们居住的世界之间的关系。学生将被引入到关键概念和环境研究的理论:物理和生物过程,人口,生物地理学,资源管理和环境伦理。人类对环境的影响(包括本地和全球),如资源枯竭,物种灭绝和生物多样性丧失,空气,土地和水的污染,废物管理和自然灾害的关注的案例研究过程中的一个组成部分。

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1160的GeOG 发展和变化在亚太地区
3

讲座时间:3.0 |研讨会:1.0 |实验室:0.0

环太平洋地区是用来指那些国家或行政单位沿着或靠近太平洋的亚洲一侧的一个术语。该区域从日本南部的北到新西兰延伸。这个多元文化地区经历了非凡的增长和变化在过去的五十年。全球化连同改善交通和通信部队已导致区域内日益相互依存。多样性和互连是本课程的中心主题,因为我们使用一个地理的眼光去审视在环太平洋地区发生的与经济,社会和政治的变化及其对环境和社会的影响。

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笔记:
1 谁曾完成的GeOG 1170学生可代替的的GeOG 1110要求使用这门课程。
 
之一
1190的GeOG 自然地理:地貌
3

讲座时间:3.0 |研讨会:0.0 |实验室:2.0

介绍负责塑造地球表面地貌的发展(地貌)的动态力和过程。主题包括地球的内部结构;板块构造;火山活动;地震;山建设;水,冰和风的大地和土壤的发育和分布的表面上的影响。这是实验室科学课程。周教授的实验室在使用地形图,航空照片解释和地形分析的技能。会有实地考察感兴趣的局部区域。

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地质学1110 介绍地质学
3

讲座时间:3.0 |研讨会:0.0 |实验室:2.0

这当然将介绍物理地质。主题包括地球的起源和结构,岩石和矿物,板块构造,地壳变形,地震活动,地貌过程的性质和地貌的发展。这是实验室科学课程与科学的信用。实验室将强调岩矿鉴定技术。

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2155的GeOG 可持续发展的资源和环境管理
3

讲座时间:3.0 |研讨会:0.0 |实验室:1.0

考查学生对环境资源的可持续利用和管理。可以探索的主题包括土著权利和获取资源,环境影响评价,资源冲突,地方和土著知识,环境管理,性别和资源的方法,以及政府和非政府决策者的角色和责任。

前提条件(一个或多个):下列之一:1100的GeOG,1110,1120,1130,1150,1155,1160,1170,2250,2270,2100 ENVS,或2390;或部门的许可。

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2210的GeOG 引入到地理信息系统(GIS)
3

讲座时间:3.0 |研讨会:0.0 |实验室:2.0

这是实验室的科学课程,向学生们介绍了采集,建模,分析和管理的空间参照数据(地理信息)的基本面。主题包括所述大地测量,制图,测量,遥感和地理信息系统(GIS)。在实验室组成部分,学生在使用GIS应用(IDRISI)这些领域的应用问题的工作。实验室部件包括在计算机实验室两个场工作和工作。与微软Windows操作系统的一个基本的了解,建议学生在这个过程中招收。

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2230的GeOG 加拿大当代城市生活
3

讲座时间:3.0 |研讨会:1.0 |实验室:0.0

探索加拿大城市的独特个性。主题包括交通,住房,人口增长和郊区发展。

先决条件(S):1100的GeOG,1120,1130,1150,1155,1160,1170,1110,2210,2240,2270中的任何一个,或与教师或部门的权限的其他社会科学的选择。

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2250的GeOG 经济地理学
3

讲座时间:3.0 |研讨会:1.0 |实验室:0.0

本课程介绍的基本概念和经济地理学的理论,探讨了地理变化或经济活动的当代世界经济中的全球转移“。这项课程将研究是现代市场经济的一部分,以及由主要经济行为者,如企业,政府,劳工和消费者所发挥的作用的经济,政治和社会关系。随着时间的推移和空间技术的发展变化与发展和全球化的意义,问题也进行了讨论。

前提条件(一个或多个):1100的GeOG,1120,1130,1150,1155,1160,1170,1110,2210,2270中的任何一个或与指导员的权限的其他社会科学的选择。

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2270的GeOG 文化地理学
3

讲座时间:3.0 |研讨会:1.0 |实验室:0.0

文化地理学与民生有关决策意识和他们所居住的地方,通过分析和文化过程,文化景观的理解和文化认同。

前提条件(一个或多个):1100的GeOG,1120,1130,1150,1155,1160,1170,1110,2210或2250中的一个;叠片1100或1101;或其他社会科学的替代与老师的许可。

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2275的GeOG 应用人文地理
3

讲座时间:2.0 |研讨会:2.0 |实验室:0.0

在这个应用过程中,学生与温哥华市的健康城市战略,环保的城市2020年行动计划,或独立项目的相关大型项目的过程中citystudio校园网络的一部分工作集中在城市社会的可持续发展。通过体验式学习,培养学生分析存在的问题,使用的思路,原则接地设立地域和理论,并寻求创新,色器件,与实现真实世界的解决方案。学生从事研究和开发批判性思维,解决问题的能力,项目管理,结构化团队合作和设计技巧。

前提条件(一个或多个):下列中的一个:1110的GeOG,1120,1130,1150,1155,1160,1170,2155,2210,2230,2250,2270,SOCI 1120,1121,1120 ANTH,或ENVS 2100。

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2280的GeOG 天气,气候和气候变化
3

讲座时间:3.0 |研讨会:0.0 |实验室:2.0

在建设中的GeOG 1180推出的基本原则,这当然使用集成的方法来研究物理和动力气候学,气象学和气候变化。 2280的GeOG是实验室科学课程既讲座和实验室的组成部分。主题包括大气成分,能量和水分;全球,天气和当地尺度环流;海洋 - 大气相互作用;气候变化和气候系统的建模。实验作业,让学生发展技能在收集,分析和气候数据的解释。在小团体的工作,学生也持续地监测和过程的持续时间分析当地的天气。

前提条件(一个或多个):1180的GeOG或导师许可。

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2290的GeOG 先进的地貌
3

讲座时间:3.0 |研讨会:0.0 |实验室:2.0

影响自然地貌和景观的发展过程的深造。 2290的GeOG是实验室科学课程既讲座和实验部分。主题包括河流,海岸,沙漠冰川和冰缘过程,自然风化现象,土壤剖面发展。地方利益的议题包括群众运动,地震活动,火山活动和与大温哥华相关的自然灾害 - 菲沙河谷地区。每周的实验室将介绍与案例分析的方法为手段,以教在环境评估和解释应用。实地考察将重点放在当地的景观发展。

前提条件(一个或多个):1190的GeOG或地质学1110或与指导员的许可。

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之一
英格兰1100 阅读和写作文学
3

讲座时间:3.0 |研讨会:1.0 |实验室:0.0

英格兰1100写作密集出台对文学研究的学科。学生将研究方面在他们的关键和学术背景三四文学文本到一个跨学科的主题,从文学的研究,如叙事学,史学,精神分析批评,生态批评等至少三个子学科的观点

前提条件(一个或多个):下列中的一个:让4(或让与3在英格兰1121并发登记的强烈推荐)或LPI当量;在BC英语12或BC英语文献12或BC英语第一人民12的一个最低80%;一个 “s” 在英格兰1107,1108,或1110之一;在CMNS 1118的最小 “C-”;或在英格兰1120最小的“c”;或LPI豁免文章站立(lpxe 25 - 由注册机构和注册服务确定)。

注意:学生打算在加拿大不列颠哥伦比亚大学攻读艺术学院的研究应选择英格兰1100名学生进入UBC其他院系或计划转移到其他机构应采取英格兰1127或1128,而不是英格兰1100。

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英格兰1127 征文和短散文选
3

讲座时间:3.0 |研讨会:1.0 |实验室:0.0

本课程通过学习和各种文章,包括论文研究的写作强调的组成原则。作为次要目的,它通过短故事的研究鼓励现代文献的欣赏。

学生将获得信贷只是英格兰1126 1127和1128之一。

前提条件(一个或多个):让4(或让与3在英格兰1121并发登记的强烈推荐)或LPI等效的一个;在BC英语12或BC英语文献12或BC英语第一人民12的一个最低80%;或在英格兰1120最小的“c”;或“S”中的英格兰1107之一,1108,或1110。

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英格兰1128 短散文选择和组合物
3

讲座时间:3.0 |研讨会:1.0 |实验室:0.0

英格兰1128通过各种文章,包括研究论文的研究向学生介绍的组成原则。它也强调现代散文通过两个短篇小说和散文的书房写的赞赏。大多数的写作作业都与研究文献。因为该课程是专为学生提供卓越的写作技巧,更精读是必需的。

学生将获得信贷仅1127英格兰或1128中的一个。

学生打算进修艺术的不列颠哥伦比亚大学的教职员工应该英格兰1100选择。

前提条件(一个或多个):之一让5(或LPI当量),或在BC英语12的一个或BC英语文献12或BC英语第一人民12最小85%。

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之一
英格兰1129 现代小说,诗歌,戏剧
3

讲座时间:3.0 |研讨会:1.0 |实验室:0.0

本课程向学生介绍了现代小说,到选择的诗,主要是从二十世纪和现代戏剧的采样。书面作业都涉及到研究的文学作品。

学生将获得信贷仅1129英格兰或1130中的一个。

前提条件(一个或多个):在英格兰1100之一,1127,或1128的最小“C”级。

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英格兰1130 现代小说,诗歌,和膜
3

讲座时间:3.0 |研讨会:1.0 |实验室:0.0

本课程向学生介绍了现代小说,到选择的诗,主要是从二十世纪,并以戏剧元素和现代电影的叙事技巧。书面作业都与研究的作品。故事片系列伴随的过程中,除了类小时。

学生将获得信贷仅1129英格兰或1130中的一个。

先决条件(S):学生的英格兰1100,1127一个,或1128打算进修艺术的不列颠哥伦比亚大学的教职员工应该英格兰1100选择。

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