国际化是一个有意的过程,以便在教学,学习和提供在学院的服务的方式中融入跨文化维度,以提高所有学生和员工的教育环境,同时对我们的社区做出有意义的贡献。

 学生成功与发展

Langara是加拿大的途径学院。我们提供跨文化的温馨环境,学生可以获得学术,社会和经验基础,以获得进一步的教育,专业和个人发展,以及职业成功。

目标

通过归属于我们跨文化社区的有价值的成员来支持学生的成功和发展。

目标

通过他们在学术经验中的过渡来支持我们多样的学生。

  • 创建一个工作组,制定策略,以帮助学生实现自己的目标和学术成功
  • 完成报告以确定现有途径,并推荐新的,以协调课程和计划完成所需技能
  • 支持制定计划,学术和联合课程建议的战略方法

增加Langara社区所有成员之间有意义和包容性的机会。

  • 与员工和学生代表营造股权,多样性和纳入委员会
  • 鼓励和促进跨文化的欢迎空间和活动

  支持员工

Langara有一个有才华和多样的劳动力。由于大学在越来越多样化的社区中继续增长并发展,我们致力于支持员工。

目标

支持员工努力为社区中的国际化作出贡献。

目标

支持教职员工和员工努力帮助各种需求的学生实现目标。

  • 增加支持和资金来识别和解决跨文化知情框架的学术问题
  • 为员工创造机会,以讨论最佳实践,提出问题,并分享文化的答案
  • 为教师,员工和学生制定和维护资源,以调查有关文化的问题

确保员工提供时间,培训和资源,以纳入校园内的跨文化维度。

  • 制定课程和激励参与跨文化技能习得
  • 提供资金在跨文化研究中获得凭证
  • 支持国际化举措研究

增加员工国际经验的机会。

  • 促进国内外国际化的机会,为分享经验提供机会

 跨文化维度 

Langara受益于多样性。我们欢迎并庆祝我们社区的不同文化。我们的跨文化社区将为学生准备自信,尊重学习,工作和生活在多元化的社会中。

目标

通过支持认识,欣赏和与文化差异互动的学生和员工对社会对社会做出有意义的贡献。

目标

制定方便和认识跨文化能力的编程和激励措施。

  • 在跨文化能力方面建立凭证

为跨文化知识,技能和态度的发展提供以学生为中心的指导。

  • 用跨文化焦点调查和试点跨校园学生指导计划
  • 在校园里建立跨文化日

将学生和员工与机会联系在兰卡拉周围的不同社区互动,并进行有意义的贡献。

  • 基金学生和员工参与社区活动,服务学习和社会创新
global-citizens-icon 全球公民

全球公民身份是指归属于更广泛的社区和普通人的感觉。它强调了当地,国家和全球之间的可持续环境,政治,经济,社会和文化相互依赖性和互联性。

目标

加强学习与教学,以支持全球公民发展。

目标

课程的国际化。

  • 协调跨文化理解和全球公民的学习成果的发展
  • 调查和试点教学和学习举措,促进跨文化和全球理解(例如,协作在线国际学习(线圈))
  • 为课程国际化制定支持和资源
  • 支持部门和部门国际化战略的发展

增加学生的机会和指导,为国外工作和留学。

  • 调查国外教育的建立
  • 增加融资和支持海外教育机会(全新和现有)
  • 创建和基于国外教育参与者与Langara社区分享经验的津贴

制定战略国际伙伴关系。

  • 调查建立国际伙伴关系协调员职位,为学生和员工制定国际伙伴关系和合作机会