一世。常见的问题,可以考虑为您的应用程序:

(你不一定需要回答下面的所有问题,但前四个都是必不可少的。当然,回答所有这些将有助于更全面地完善了项目,但没有前四,你没有一个项目。)

  1. 你有什么问题? (有什么问题你要问?它是如何建立过其他问题吗?请问你的问题反映实践或学科目前的发展趋势?)
  2. 有什么问题? (这里是最常见的问题?请问你的问题建立过其他问题?为什么是你的问题值得解决?)
  3. 什么是你提出的解决方案? (请问你的解决方案建立过进一步的问题和解决方案和应用等解决方案,并提供车型?怎么是你原来的解决方案?)
  4. 如何在你(也许是假想的)解决方案被应用到现实情况的问题? (怎么可能会有人实现您的解决方案,以更好地接近一致的问题?谁就会发现你的解决方案最有用?)
  5. 时间线? (多久将在项目拿?什么时候该项目完成的一个部分,另一个开始?怎么是项目分解成可管理的部分?什么时候会发生在项目的自我反思和重新评估?什么是结果的确切日期?当项目结束后会发生什么?)
  6. 伙伴? (谁和你一起工作?为什么?他们是在船上了吗?他们怎么提供?这是为什么值钱?)
  7. 其他因素? (项目是否需要从伦理委员会(应列入时间表)?什么是敏感数据的长期存储的计划?谁“拥有”产生的数据,材料或申请批准?)
  8. 预算? (你有什么想要的钱,正是金融资源将你在为什么要画谁负责的项目中给予的钱(即:???主要研究者,一个合伙人)的项目中谁需要钱,什么?什么是其中的资金将需要交付(见上时间表)?而上面没有一个详尽的列表,从这些方面考虑您的项目将让你开始,给你的是一个现实意义上的阶段从-或预期由这事业表示。

II。 一些预选赛:

  1. 一切都只是猜想,但你应该出示答案果断上述(下称“项目将”不“项目计划”)。这个想法是展示你的项目作为一个完整的思想,而不是计划的承诺,但你已经经过深思熟虑,制定,审查,并已协调的承诺;所有你需要的是一些钱,看到它通过。你应该采取这种语气,即使你不知道,如果结果能证明。您示范开展的项目,而不是一个发展的能力。筹资机构,包括大学,希望把钱给那些通过谁能够出现看到一个项目的一个最终结果,而不是那些谁可能是能够发展一个。将应用程序阶段为契机,看看你是否有一个项目值得追求的。你应该能够预见整个项目将如何发展,开展和完成。当然,大部分项目将不会实现我们所期望的方式,重要的是你展示给想通过整个项目的能力。最明显的事实是,“创新”或项目的“独特性”事项小于你的开展涉及到完成项目,并显示你什么都了解的那些任务是一个或多个任务的能力以及他们如何去一起。
  2. 你应该用你的预算规划中详细说明;用精确的数字。如果你是晦涩您的预算数字,特别是如果这些数字不符合,并与的时间表,问题或不良反映到项目的审阅解决方案,您打算提出,然后整合。您的应用程序应该凝聚,它应作为一个成熟的,合乎逻辑的,渐进的例证你试图做什么的优劣文学作品。
  3. 有你的研究项目的“应用元素”实际应用 - 不意味着一个赚钱甚至一个直接对应于社会,企业或政府背景。什么应用领域必然是那些你给学生实践技能的研究实践,或用工具或学科内的空间。应用的应用程序,也可以链接到社区的访问,或实验(即:外面的真实世界环境与失败的经验)。想着你的项目是如何被应用的时候,同时向一定可以考虑的是反映现实情况的上下文技能减速,有许多方法可以帧处施加的技能,勇于创新。

。考虑聘请学生,以帮助研究:

学生可以通过两种不同的内部程序被聘用: 掉期(学生工作援助计划) 或学生助手。最低限度,他们必须ca888亚洲城的学生,有资格在加拿大工作,并有一个有效的社会保险号码。

工作介绍:

确定你期望学生在你的研究和学术活动项目承接作用。学生不能重复或替代通常由CUPE成员所做的工作。在您的应用程序的研究和学术活动资金,请他们预计进行明确的职责。

预算:

它是你的责任地看到,在你的研究项目相关的成本仍然您的奖金额之内。通过学生的工资(或其他物品)造成超支不会由学院报销。

学生必须在他们设定的利率支付,即11.37 $每小时加代替福利的10%。

有关预算和部门分配问题的交换学生,咨询 贾恩·史密斯 注册服务商和注册服务。

招聘:

你有责任确保学生根据大学的政策和就业 CUPE集体协议。此外,在被雇用后,你必须确保 雇用登记表格 由学生完成。

更多信息:

有关工作说明或雇用学生其他具体问题,请与您所在地区的人力资源顾问:

科学或学术创新的艺术或教师的教师 - 米歇尔藏本

社会科学和工商管理学院 - 帕特里夏弘